La discusión salarial docente en Misiones volvió a exponer la profunda distancia que existe entre la realidad económica de los trabajadores de la educación y la propuesta presentada por el Gobierno provincial. Mientras la Unión de Docentes de la Provincia de Misiones (UDPM) y parte de la Mesa de Diálogo aceptaron el incremento, la Mesa de Unidad Docente en Lucha (MUD), integrada por el FTEL, el MPL y otras organizaciones, rechazó de manera contundente la oferta por considerarla “absolutamente insuficiente”.
La propuesta oficial establece que el salario inicial de una maestra de grado sin antigüedad pasará de $750.000 a $801.000 en julio y alcanzará los $820.000 en septiembre. Sin embargo, para los gremios que rechazaron el acuerdo, estos montos continúan muy lejos del costo real de vida y representan menos de la mitad de la canasta básica que necesita una familia tipo para no caer en la pobreza.
Pero el reclamo docente no se limita únicamente a la cuestión salarial. Durante la reunión también se plantearon problemáticas vinculadas al creciente endeudamiento de los trabajadores, el funcionamiento del IPS, las jubilaciones, el sistema SUNA, la judicialización de conflictos y las denuncias de persecución sindical, temas que, según sostienen las organizaciones, continúan sin respuestas concretas.
El rechazo de la propuesta abre un nuevo escenario de incertidumbre para el sistema educativo provincial. Desde la Mesa de Unidad Docente en Lucha ya comenzaron a analizar medidas de fuerza y no descartan un no inicio de clases tras el receso invernal si el Ejecutivo no presenta una oferta superadora.
Más allá de los porcentajes y las cifras, el conflicto vuelve a poner sobre la mesa una discusión de fondo: el deterioro del poder adquisitivo de los docentes y la dificultad de sostener una educación de calidad cuando quienes están al frente de las aulas consideran que sus salarios ya no alcanzan para cubrir las necesidades básicas. Sin un acercamiento entre las partes, el segundo semestre podría comenzar con un nuevo capítulo de tensión entre el Gobierno y los trabajadores de la educación.
ALEJANDRO DUARTE
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